经过一年时间,绵竹探索出由精神文明办牵头,以建设乡村学校少年宫为载体,从关爱农村留守儿童、单亲家庭儿童着手,逐步扩大至关注农村未成年人健康成长的新模式
◎清道学校是一所典型的农村小学,学生中有20%是留守儿童,以前,课外时间孩子常“无所事事”散漫游逛,甚至出现“2>5”现象(周末两天假让五天的学校培养成果付诸东流)
李银的爸爸没想到,以前学习一贯散漫的女儿最近拿回的成绩单上,写着“遵道学校六年级第三名”在他的公文包里,多了一张女儿偷偷放进去的绵竹年画剪纸这位常年在外奔波的离异父亲,现在遇到熟人就说:“我女儿终于长了出息!”
以前条件有限,农村的学校和家长很难给孩子提供形式多样的课外活动
戚放说,清道小学是一所典型的农村绵竹市富新镇邮编小学,学生中有20%是留守儿童,平时父母不在身边,学校在放假期间对学生也没有有效的约束方法“每个周末的两天假经常让此前五天的学校培养成果在很大程度上付诸东流,而学校对此束手无策”
核心提示
◎今年1月28日,绵竹清道学校携手绵竹市供电局共建绵竹首家乡村学校少年宫,学生免费参与活动如今绵竹已建起11所乡村学校少年宫
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以前,不管是周末还是寒暑假,绵竹市遵道镇清道小学校长戚放总会去场镇上逛逛“学校的留守孩子多,关心他们放假了都在做什么”然而,看到的现象一次次让他感到焦心,“年龄这么小,玩网游、打台球却熟练得很”
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如何让农村的留守儿童、特殊儿童健康成长,并大范围地缩小农村孩子与城市孩子之间的整体素质差绵竹市人民政府任钊距?在探索中,“乡村学校少年宫”这个载体进入了绵竹精神文明办和绵竹教育界的视野
◎灾后重建中,绵竹有了一流的学校硬件设施怎么利用好它们,来丰富农村留守儿童、单亲家庭儿童以及更多农村孩子的课余生活呢?
“2>5”的现象在整个绵竹的农村小学普遍存在”卢招才分析,这种现象源于农村孩子“无所事事”的状态在城里,家长会花钱送孩子去上声乐书画等兴趣班或者参加夏、冬令营;而受限于条件,农村的学校和家长没场地没办法提供形式多样的活动给孩子“农村未成年人的思想道德建设,出现了真空区”
今年1月28日,绵竹清道学校携手绵竹市供电局共建绵竹市首家乡村学校少年宫
如今绵竹已建起11所乡村学校少年宫“明年初,又有4所乡村学校少年宫即将开班”绵竹绵竹市教育市精神文明办公室主任卢招才说
“2>5”难题:
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