习作赏析“优秀作文点评第三期《余香》李思韵李思韵，绵竹市天河小学6·3班学生，爱看书，爱文字，也爱玩，爱闹，爱摆弄那些花花草草，更爱生活。每一样东西都有他们独特的味道，而每一种味道都有独特的情感，那份情感，便正是《余香》所要表达的。余香入秋了。点评：简单的三个字单独成段，交代了时间，又留有充分余力，举重若轻，有点散文的味道。窗边那盆栀子花也失去了春天婀娜多姿的生气，也变得黯淡无光了。可是每天放学回家，都能闻见一股淡淡的花香，我问爸爸为什么，爸爸说：“这也许是妈妈照顾它，回报给妈妈的余香吧！”点评：此处，“婀娜多姿”用的恰到好处，用形容姿态的词语来形容香气，将飘渺的嗅觉感受形象化，更别有一番韵味。最后用爸爸的话，点题，也为后面的故事发展做了小小的铺垫。此处用笔老道，远远超出一般小学六年级孩子的水平。天冷了，我也多加了几件衣服。一天，放学回家，老妈兴冲冲地对我说：“韵，今晚咱吃鱼好不好？”“随便啦！”我还要写作业呢！我漫不经心的拿出作业对老妈说。笔尖正“沙沙”的跳舞时，“韵，去，叫隔壁的大妈借咱们俩头蒜！”老妈在厨房热火朝天地说。“Yes，马上去办”。我火速奔出家门，可实际却是：我红着脸慢吞吞地走向邻居的大门，心里想着怎样说，不知不觉地走到了大妈家。天也阴沉了下来，好像快要下雨了，几阵凉凉的秋风吹过，卷起几片枯黄的落叶。点评：此时的环境描写，恰到好处。“大妈，那个……我家没大蒜了，你能借我俩吗？”我缩着身子，哆嗦地跺了跺脚，望着在溪边冒着严寒洗衣服的大妈，她好瘦啊，一双冻的微红的手搓着冰冷的衣服，饱经风霜的脸红红的。点评：点赞细致的细节描写，尤其是手部特写。听到我的话，她放下手中活儿，站起身来，搓了搓手，“你说大蒜呀，我家也没了，我去田里挖点儿吧！你等会啊！”走了几步又回过头来，指了指凳子，“坐啊！”我“哦”了一声。看着大妈在瑟瑟秋风中衣服被掀起，冻得搓手的情景，不禁鼻子一酸……。那晚的鱼特别香，香味溢满了整个房间，第二天早上，屋里还留有昨晚的鱼香，这应该也是大妈留给我的余香吧！点评：与第二段爸爸的话相照应，点出大妈的慷概对我的影响，余香不仅是美食的香味，更是人间真情的香味。屋外，依然是秋风瑟瑟，可已经不在冷了，还掺杂着一股栀子花的余香……点评：结尾亮点，简单的环境描写，既呼应了前文，点题，同时，让题目“余香”有了更深一层的含义。不仅仅是栀子花的余香，还有大妈慷概帮助的余香。总评：这是人教版六年级上册《口语交际·习作三》里面的一篇以“关爱”为题的作文。小作者从生活小事入手，以“余香”为引，全文结构凝练，运笔老道，颇具散文章法。以“余香”为题，由小见大，充分写出了邻里间的点滴关爱对“我”的影响，是一篇从立意到构思再到行文都可堪称优秀的作文。笔者不才，窃以为此文已臻完善，几乎无法再做修改。可作为一篇完美的范文。点评教师：黄老师为教育发声为教师发声
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