在孩子心中种下好奇的种子——2016桂馨

来自什邡的小营员白弘义在参加桂馨科学夏令营之前是很不情愿的，他说，“科学夏令营？莫非又是我们科学课上枯燥无聊的知识讲解，谁会在暑假里去上科学课啊！不想去！不想去！还不如在家看电视！”但是“父命难违”，在他父亲说“会有好玩的科学小游戏”加“威逼利诱”下，他才踏进这届科学夏令营的大门。

然而仅仅五天之后，在夏令营活动结束时他却写到，“美好的时光总是那么短暂。难忘的五天时光，我们收获了自信，收获了快乐，收获了成长，收获了友谊。还收获了对科学和学习的新认识：原来科学可以这样的神奇、有趣！原来学习可以如此的生动、活泼！如果明年还有这样的活动，我一定第一个来报名！”

今年7月8日—13日和7月12日—16日，桂馨自主科学夏令营分别在四川省绵竹市和什邡市举行。两项科学夏令营活动均由桂馨基金会主办，当地教育局等部门参与协办或提供支持。两项活动中，近名小营员在两地科学教研员、科学骨干教师和志愿者的组织下，参与和体验了一系列集探究、趣味和成长性的科学主题活动，锻炼了动手探究和实践能力，并提升了科学素养。两项活动由长信基金管理有限责任公司捐赠支持。

在为期5天的夏令营活动期间，小营员们在科学老师和志愿者的组织下共实施了6—8个科学主题探究活动，包括水火箭、平衡木、搭廊桥、模式飞机、纸船载重、科学嘉年华等。每一个主题活动，老师们精心设计，周密细致组织实施，而小营员们积极参与，动脑筋思考，动手设计并亲自试验。“在探究中学习，在实践中成长，在协作中进步，在创新中发展”，这个目标自始至终贯穿于科学夏令营。

在绵竹营，小营员李可心参加“水火箭”活动时格外激动，因为她做的水火箭飞的最高。她按照老师的要求精确制作水火箭，在发射时，她说，“我使劲全身力气去压打气筒，按老师们说的那样做，一直没有停下。当水火箭飞出去时，全场沸腾，因为飞的太高了。我高兴地快要哭出来了，抱着合作的邓巧月庆祝。”

桂馨科学名师志愿者、南京师范大学附属小学刘佳老师对孩子们的表现也很赞赏。在参与了小营员们的“萝卜造高塔”探究活动后，她说，比赛中，孩子们表现出了他们独特的想象力和扎实的操作能力，一个小时时间，最高纪录92cm，这不是一个人就能完成的，切萝卜，插牙签，搭建，加固，寻找最牢固的结构，寻找最省材料的方法，小组合作的力量是不可估量的。

担任此次绵竹夏令营辅导员老师的李庆琳认为，虽然每天都很累，但很有意义。她说，这次的活动并不像平时上课那样的枯燥无味，而是以一种轻松快乐的学习方式来教授科学知识，他们亲自动手制作各种“玩具”，从中体会科学的魅力，了解每项“玩具”涉及到的科学原理。这次活动除了培养他们动手能力更重要的还有让他们动脑，在生活中遇到一些东西可以动脑去思考它们的原理，不断地提高科学知识和掌握科技的能力。这次活动对他们意义非凡。

夏令营活动中，两地的科学老师们也是费尽心思让小营员们收获和成长更多。担任辅导员的美术老师方硕在什邡营每天中午的午间营会，都会引导孩子们用绘本的方式记录下科学主题探究活动中的点滴发现。方老师讲解了科学绘本的画法，她告诉小营员们：“用绘画的方式来记录活动中的收获，这是一种很有意义的记录方式。”小营员们认真听后，用科学绘本的方式记录下每天参与的主题探究活动，一幅幅精彩的绘本作品就这样诞生了。

此外，在闭营仪式上，两地的夏令营都设置了主题探究活动体验环节，将小营员的家长们邀请到活动现场，和小营员们协作体验探究活动，让家长们也加深了对这项活动的认识和理解，并增多了一次亲子互动的契机。

闭营仪式上，小营员们和志愿者都收到了一份荣誉证书，这次参与将在他们人生中留下一份难忘的回忆。虽然只有短短的5天时间，但小营员们之间以及和志愿者老师们都结下了深厚友谊，科学的种子也已在他们的心中生根发芽。

值得说明的是，这两地的桂馨科学夏令营活动，主题探究活动内容均由当地的科学教师自主筹备和举办。而这些组织者们之前大多参与过桂馨基金会在两地举办的首届桂馨科学夏令营活动，其中作为桂馨科学夏令营的延续，什邡科普夏令营、绵竹科学夏令营由当地科学骨干教师自主开展，本届夏令营活动为第三届，两地科学老师团队通过向桂馨基金会申请后自主实施。

为乡村孩子搭建一个自主开展科学探究活动的实践平台，让孩子们能够像城市的孩子一样有机会体验夏令营的快乐生活，在快乐中得到锻炼和成长，通过当地科学老师们的一致努力，桂馨科学夏令营的这一目标在当地日益实现，桂馨公益项目可持续化运作和发展的初衷也成为现实。